trabajo final

   desmpeño :analiza y selecciona información en los talleres

actividad

1  .observe el vídeo : diario de sobrevivientes  y seleccione el tema principal  de este

2  :en parejas construya ( google  drive para determinar la síntesis  con la información que se publicitaria con la pejina  web


que información puedo difundir para los adolescentes de mi edad

valoración: la propuesta o documento en word

debe entregarse el 14 de octubre

aspectos:
1:nombres
2: propuesta acuerdo a la
3: link de las propuestas a utilizar, descripción   general de las sudmatemáticas a trabajar
4:la docente verificara  la participación de cada estudiante
 se debe elaborar con la plataforma wuis .com

esto vede contener
1-. logo e identificación  de la aae
2-imagen del programa , enlaces externos sobre la temática . 2 pejinas por cada estudiante
 en cada pajina debe publicar un videotexto cortol-imagenes


el primer avance se califica el 21 de octibre
 valor : 20 %
final eel 28 de octubre 40%
google drive : 20%

WIX

 DESMPEÑO .DISEÑA LA APARIENCIA DE LA PATINA WEB ATRAVES  E USO DE HERRAMIENTAS  PRINCIPALES PARA COMUNICAR DE FORMA CLARA Y COHERENTE LAS IDEAS 

VALORACIÓN

1: METAS Y DESEMPEÑOS   20%
2: NETZMATS   30%
3: SEGIMIENTO DEL BLOG  20%
4: WIX   30%  

netsmartz- dos tipos de estupido

desempeño:determina las características de la comnotacion estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de acuerdo al criterios establecidos

actividad:

1)observa y responde:

1)según la rae ¿que  significa el termino estúpido?

R//según el rae el termino estúpido significa necio y falta de inteligencia

2)según el vídeo ¿que significa el titulo "dos tipos de estúpido"?

R//por la razón de que fue dos veces estúpido una por tomar y otra por subir las fotos

3)según el vídeo de quien es la culpa que Eduardo tuviera la culpa

R//de el el por la razón de que no miro las consecuencias antes de hacer lo que  hizo

4)según el vídeo piensas que eduardo si debería meterse en problemas?porque?

R//

2)utilizando la Internet encuentra historias sobre jóvenes y estudios que hayan perdido oportunidades laborales o educativas debido a comentarios o imágenes que se publicaron en linea.da dos ejemplos y con cada uno realizar lo sig:

a)resuma la historia y publique la url de donde saco la información

b)explique de que manera llego la información a otras personas y a quienes

c)piensas  que debería meterse en problemas por la publicación

d)piensas que podría sufrir una consecuencias adicional ala publicación

e)tu opinión los directivos de la escuela empleadores,organismo de cumplimiento de la ley y otras autoridades deberían observar los perfiles y diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y empleadores

metas y desempeños

Metas:

1. El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.

2. El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales .

Desempeños:

1. Diseña presentaciones multimedia para presentar información co-relacionada en la explicación de fenómenos físicos.

2. Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en el entorno

.

desempeño diario

reconoce el entrono gráfico de geogebra atar vas de la interacción  para demostrar graficamente el teorema de pitagoras

Desempeño 5: Diseña mosaicos a través del entorno de Geogebra para comprender procesos y conceptos propios de otra asignatura. (Semana del 9 al 13 de Junio)

mosaico:

valoración

desempeño: argumente y valora  las actividades plantadas para el primer desempeño  teniendo en cuenta los criterios establecido por la docente

actividad
geogebra :ecuaciones gráficas,ángulos  y ángulos 

desempeño diario

desempeño diario:
reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno del entrono de geogebra para el desarrollo de de orden superior

actividad ; resuelve el reto planteado por la docente (10 puntos )
realiza gráficas dinámicas por la docente dos en señalar puntos de corte  el eje y(25 puntos5
 (5 puntos ) 
puntualidad 

dessempeño

reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno del entrono de geogebra para el desarrollo de de orden superior

actividad ; resuelve el reto planteado por la docente (10 puntos )
realiza gráficas dinámicas por la docente dos en señalar puntos de corte  el eje y(25 puntos5
 (5 puntos ) 
puntualidad 

metas y desempeños segundo trimestre

1: las tic permiten encortar y organizar información para fines personales y académicos
2: computador premite simular fenomenos y proseso que pueden ser conplicados de repetrir en anvientes
1: creses sistemass de informacion en basas de daos o tablas dinamicas
2:diseña simulasiones basadas en fenomenos fisicos apartir de datos obtenidos en u enorno

revista antropomórfica

antropometria

desempeño:  
identifica las principales dimensiones anatómicas basadas en la  antropometria estática atrevas de un software de  modelacion  

actividad :
 1:en word  desarrolle  a modo de los siguientes puntos :
a:que es la antroponimia 
b: eminencias oseas 
c: gráfica donde señale alturas 
d: gráfica donde señale larguras 
e: gráfica donde señale anchuras 
2: describa cual es la relación entre la ergonómica y la antropometria 

valoración

desempeño: argumenta el proceso  del uso de herramientas del blog atravesé del análisis de la información publicada 

1: organización de los elementos del blog (actualización de de pamplinas de diseños metas y desempeños gif animado) 35 puntos 

  
2: envió de la dirección del ( formulario blog de la docente )15puntos 


3: utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación ,correncia conceptos propios y explicación de los fenómenos)50 puntos 

fenomenos ficicos

desempeño: utiliza eficientemente los navegadores para buscar informaron acerca de los principios matemáticos y los fenómenos físicos  

preguntas :* que diferencia existe  entre los principios matemáticos y principios físicos  .cual es su relación

 *que fenómenos físicos  particulares conces ,dar dos ejemplos con explicación y imagen

solución :1: la física es una ciencia que  necesariamente necesita las matemáticas  para existir, si queremos analizar un fenómeno físico, necesitamos traducirlo de algún modo a una expresión matemática, como una ecuación.

2: nubes lenticulares: es una nube de forma lenticular, como lo indica su nombre, o de platillo o de lente convergente. Estas nubes son estacionarias, y se forman a grandes altitudes en zonas montañosas y aisladas de otras nubes. Suelen pertenecer a las formascirrocúmulo, altocúmulo y stratocúmulo.

METAS Y DESEMPEÑOS

                                                                                    METAS :

1: LAS TIC PERMITEN ENCONTRAR  INFORMACIÓN PARA FINES PERSONALES Y ACADÉMICOS
2:  EL COMPUTADOR PERMITE  SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN PRESENTAR DIFICULTAD  AL REFRIGERARLOS EN AMBIENTE  REALES 

DESEMPEÑOS : 

1:CLASIFIQUE INFORMARON RELACIONADA CON PRINCIPIOS MATEMÁTICOS O FENÓMENOS COSIFICO  EN UN AMBIENTE
2: CREA MODELOS MATEMÁTICOS  DE CONVENCIONES  A CISTERNAS DE UNIDADES PARA LAS OBTENCIÓN DE NUEVOS DATOS
3: DIBUJA PLANOS ESPECÍFICOS  O SIMBÓLICOS  DE ESPACIOS O AMBIENTES DESCUERDO CON LOS DATOS TABULADOS 
4:IDENTIFICA O CREAS SOFTWARE QUE PERMITA SIMULAR PROCESOS O FENOMNOS EN UN ESPACIO RECONOCIDO